人才對于一個行業(yè)的發(fā)展可謂是至關重要的，因為再先進的發(fā)展理念是要由人才去執(zhí)行升華，所以中港物流一定要注重人才的培養(yǎng)與人才培養(yǎng)體系的完善。那么，中港物流人才如何培養(yǎng)？培養(yǎng)體系如何完善？

1、學歷提升

大力發(fā)展學歷教育，完善中港物流人才的學歷教育體系.高校也要牢固樹立為地方經(jīng)濟建設服務，為行業(yè)發(fā)展服務的思想，為滿足中港物流業(yè)發(fā)展對不同層次、不同類型專業(yè)人才的需要，建立和完善層次結構合理的中港物流人才培養(yǎng)體系。

中港物流人才分為學術型、技術應用型和操作技能型三類，其中后二種類型人才的共同特征是強調“應用”能力。高等教育承擔著培養(yǎng)多層次、多類型物流人才的任務，大多數(shù)高等學校的主要任務就是培養(yǎng)后二類人才(高等職業(yè)技術院校更是以培養(yǎng)操作應用型人才為其目標)。針對當前中港物流企業(yè)需要大量工作在第一線的高素質應用型人才的實際，因此要增強學生的社會適應性，提高人才培養(yǎng)質量。在對中港物流專業(yè)人才的培養(yǎng)中，要注意人才的層次結構，以產(chǎn)學研結合培養(yǎng)作為切入點，把聯(lián)合培養(yǎng)高層次人才作為推進產(chǎn)學研結合的一個有效載體，通過把人才培養(yǎng)放到企業(yè)創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，從而有效地提高人才的綜合素質、實踐能力和解決問題的能力.教師是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的基本條件和根本保障，是影響教育教學質量的重要因素，因此，要采取措施造就一大批優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍。一是選派教師到中港物流公司掛職培養(yǎng)、鍛煉，加強校企間的聯(lián)系;二是選送教師到國內外院校進修培訓，學習國內外中港物流的先進理論和教學經(jīng)驗;三是鼓勵教師積極開展物流科研，在科研中提高教師的教學水平;四是選聘中港物流專家擔任高校兼職教師和教學顧問。

2、技能提升

加強開展非學歷教育培訓，形成多渠道培養(yǎng)人才的社會環(huán)境.加強對中港物流從業(yè)人員開展非學歷的培訓工作，積極開展以提高在職員工理論知識和崗位能力為主要內容的短期培訓是培養(yǎng)中港物流人才的有效途徑。企業(yè)可根據(jù)現(xiàn)有職工情況，分層次、分工作性質制定相應的培訓計劃開展培訓，通過請進來，送出去等形式，培養(yǎng)行業(yè)急需的中港物流人才。此外，積極開展中港物流職業(yè)資格的認證培訓，完善職業(yè)資格準入制度，通過多種形式和途徑開展中港物流人才培養(yǎng)工作，以滿足中港物流業(yè)快速發(fā)展對人才的需要。

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